Estudantes apresentam inovação sustentável para enfrentar à seca no semiárido do RN

Os alunos do 2º ano do Colégio Monte apresentaram, na última terça-feira, 14, um projeto inovador dentro do Programa Colabore 2025, iniciativa que estimula os estudantes a desenvolverem soluções criativas para desafios reais da sociedade.

O grupo, formado por 19 alunos, escolheu um tema de grande relevância regional: “Germinando a Resiliência no Semiárido Potiguar: Inovação Sustentável para a Reconstrução Agrícola".

A proposta nasceu da constatação de um problema crônico no Rio Grande do Norte: a seca recorrente e seus impactos devastadores na agricultura familiar.

Com criatividade e embasamento científico, os alunos idealizaram as Pílulas-Semente e Pílulas-Água, soluções sustentáveis que auxiliam na germinação e irrigação de plantas em solos ressecados, favorecendo a retomada da produção agrícola após os períodos de estiagem.

As Pílulas-Semente encapsulam sementes adaptadas à região, como o feijão-de-corda e o milho sertanejo, em um gel nutritivo e hidratante que favorece a germinação mesmo em solos secos. Já as Pílulas-Água liberam umidade gradualmente por até 15 dias, garantindo o desenvolvimento inicial da planta com uso mínimo de recursos hídricos.

Para a estudante Isaura Rosa, 17 anos, uma das integrantes do grupo, o estudo permitiu um conhecimento diferenciado e uma oportunidade única de pesquisar um assunto tão importante.

“Foi gratificante participar do Colabore 2025 como uma das alunas desse projeto que teve um grande diferencial a partir do tema escolhido”, garante.

O projeto é aplicável a diversas regiões do semiárido, especialmente em municípios como Caicó, no Seridó potiguar, uma das áreas mais afetadas pela seca nos últimos anos. Além de propor uma solução prática, o trabalho também se integra a políticas de sustentabilidade, podendo utilizar água de cisternas e materiais biodegradáveis em sua produção.

“Mais do que um experimento escolar, este projeto representa um gesto de esperança e compromisso com o futuro do semiárido. Nossos alunos mostraram que é possível unir ciência, empatia e inovação para transformar realidades”, destacou Mônica Guimarães, diretora pedagógica do Colégio Monte.

A apresentação contou com a participação de cinco grupos responsáveis por diferentes etapas: entrevistas com comunidades afetadas, contextualização do problema, pesquisa científica, proposição de soluções, e apresentação teatral.

Cada equipe contribuiu para a construção coletiva da proposta, que alia responsabilidade social, pensamento científico e trabalho colaborativo, marcas registradas do Colégio Monte.

Mais do que uma inovação tecnológica, o projeto “Germinando a Resiliência no Semiárido Potiguar” simboliza a capacidade de superação e o protagonismo dos jovens potiguares diante dos desafios climáticos. Uma verdadeira semente de esperança plantada em solo nordestino.